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复旦初级中学廉洁文化建设工作方案

文章来源: 本站原创 作者: 佚名 发布时间:2012年03月22日 点击数: 字号:

我校党政领导积极贯彻落实市、区有关文件精神,把廉政建设作为学校对学生思想道德教育的重要内容。让廉政教育真正进入学校、进课堂、进学生头脑,培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。制定了学校的廉政教育和廉政文化建设的实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,按照十七届六中全会精神,把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程,树立和践行社会主义荣辱观。有序、有效地开展学校廉洁文化建设,努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化,充分发挥廉洁文化的教

育、示范、引领、导向作用,努力为学校的科学发展和人才队伍的健康成长提供思想保障。

二、工作目标

清风进校园,廉洁入我心为主题,面向干部、教师、职工、学生分层次开展廉洁教育,积极促进干部廉洁从政、教师廉洁从教、职工廉洁从业、学生廉洁修身,使学校廉洁文化建设的工作格局更加完善,廉洁教育体系基本建立,各类廉洁行为规范和制度更加健全,廉洁文化活动丰富多彩,崇廉尚洁的校园文化氛围更加浓厚。

三、主要任务

㈠ 以忠诚敬业、廉洁从政为基本要求,加强干部廉洁自律意识。

1把廉洁教育内容纳入学校干部教育培训体系。坚持开展理想信念教育,促使学校干部队伍树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观;深入开展党纪法规教育,引导党员干部增强政治意识、大局意识、责任意识,增强政治敏锐性和政治鉴别力;着力开展以群众观点和群众立场为重点的党的优良传统和作风教育,促使党员干部增强服务意识和宗旨意识,牢固树立以人为本的理念;经常开展廉洁从政教育,引导干部拒腐防变,守住清廉底线。

2、把廉洁教育贯穿于学校干部培养、管理和使用的全过程。进行廉政责任和廉政风险教育,培育学校干部队伍廉洁价值理念;以学习《廉政准则》为重点,结合学校三重一大决策等制度规定,开展廉政规范和纪律要求的告知性教育;以学校易发多发腐败现象的重要领域、重要部门和关键环节发生的典型案例为教材开展警示教育。

3、搭建领导干部廉政教育的有效载体。充分利用学校中心组理论学习会、领导干部民主生活会、专题组织生活会等有效途径,将廉洁从政教育融入领导干部思想作风建设中。通过落实党风廉政建设责任书、领导干部廉政党课、勤政廉政先进事迹报告会、观看警示教育片等措施营造清廉从政氛围,强化领导干部的廉洁自律意识。

㈡ 以为人师表、廉洁从教为基本要求,加强教师师德师风建设。

1、把廉洁教育纳入到教师的政治学习和业务培训中。认真组织教师学习党和国家有关反腐倡廉的一系列方针、政策、法律法规,并通过组织参观反腐倡廉展览,观看反腐倡廉影视片,举办专题讲座、报告会、知识竞赛,组织学习先进典型等形式,提高教师的思想政治素质和职业道德水平,促进教师依法从教。

2、将廉洁从教的精髓融入到师德创建活动之中。通过组织全体教师开展师德师风大讨论等活动,引导广大教师深刻领会师道永恒理念,自觉践行廉洁从教准则。贯彻落实《长宁教育系统关于进一步加强师德建设的实施意见》,不断规范教师行为,加强师德教育,严格执行有关师德的禁止性规定。

3、充分发挥优秀教师在廉洁教育中的示范和引导作用。通过组织师生评选“十佳教师”等活动,树立师德师风先进个人、宣传学校教书育人典范。以优秀教师作表率,引导广大教师率先垂范,以学高为师、身正为范为自觉要求,将廉洁文化的思想内涵通过传道、授业、解惑的各个环节体现出来;以良好的形象、高尚的人格和自身的实际行动,影响和教育学生自觉养成廉洁诚信的道德品格和行为习惯。

㈢ 以全员育人、廉洁从业为基本要求,加强职工职业道德建设。

1、编印学校教师守则。将廉洁要求寓于复旦初中师德规范、岗位职责等管理制度中。通过制定岗位廉洁纪律规范,签订岗位廉洁承诺,积极倡导职工廉洁自律,形成廉洁从业的岗位廉洁观。

2、加强岗位廉洁从业教育。加强对行政岗位、管理岗位、服务岗位职工的廉洁从业教育,特别要对重点领域和关键岗位人员,有针对性地开展反腐倡廉方针政策、相关法律法规等方面的教育培训,增强职工拒腐防变能力,预防各种职务违纪违法案件发生。

3、开展风险警示教育。通过明确岗位职责、履职权力、工作流程,并采用部门查、专项查等方式,全面排查岗位廉政风险,针对容易发生风险问题的环节开展防范教育。

4、完善“网上评教”制度,学校每学期末安排全体学生以不记名形式对任课教师进行网上评教,统计结果及时反馈给相关教师,以便对教学方式方法进行修改。

㈣ 以诚信守法、廉洁修身为基本要求,加强学生思想道德建设。

1、充分发挥课堂教学在廉洁教育中的主渠道作用。认真贯彻落实《上海市学校廉洁教育行动指南》,将廉洁教育的内容有机融入各学段有关学科的课堂教学中,注重学生的价值观教育和行为养

2、将廉洁教育贯穿于学生日常管理之中。抓住新生入学、综合评价、优秀学生评选、学生干部选举、毕业升学等环节,将廉洁教育作为素质教育的重要内容贯穿始终。贴近学生的思想实际,通过形式多样的德育教育活动,针对学生易出现的诚信缺失等问题开展专题教育。

3、积极拓展社会实践中的廉洁教育渠道。探索和建立廉洁教育与志愿服务、社会实践相结合的有效途径,让学生在深入社会、了解社会、服务社会中积极遵循和践行廉洁、诚信、守法的价值观念。成,在传授知识过程中渗透强化敬廉崇洁思想。

四、工作机制

加强领导,为廉洁文化建设提供有力的组织保证。

成立专门的廉洁文化建设领导小组,制定学校廉洁文化建设工作计划,细化年度廉洁文化建设工作方案,统筹推进学校廉洁文化建设,形成广大干部师生共同参与的工作机制。

形成合力,建立健全廉洁文化建设的工作推进机制。

在推进学校廉洁文化建设中明确分工,各负其责。学校党组织、行政、工会、共青团等团体要发挥各自优势,引领师生积极参与校园廉洁文化建设。学校积极争取家庭、社会对廉洁教育的支持配合,形成学校、家庭、社会互动的资源整合机制,齐抓共管,为社会诚信体系建设奠定坚实的基础。

㈢ 营造氛围,充分发挥环境育人的良好作用。

整合各方资源、调动各种手段,积极营造崇廉尚洁的校园文化氛围。要充分运用校报、校园网、微博、网络论坛、校园广播电台、宣传栏、展示墙等宣传载体,通过正确的舆论导向,营造良好的舆论氛围;通过讲座、、摄影展、歌唱赛、征文比赛等丰富多彩的校园文化活动,对师生进行文化启迪和感染;以校训、校史、名人名家格言等,创设有廉洁内涵的教育主题,对师生形成文化熏陶;挖掘学校的特色文化和历史底蕴,利用校园人文景观,创造学校独有的廉洁文化景观和人文环境,充分发挥环境育人的作用。

强化考核,推动廉洁文化建设各项任务落到实处。

把廉洁文化建设作为学校建设的重要内容,廉洁文化建设与干部、教师、职工、学生的评价体系结合起来,纳入到干部党风廉政建设责任制考核中,纳入到教师师德考核中,纳入到教职工业绩考核中,纳入到学生综合素质测评中。要把考核结果与奖励评比、聘用选拔、评先评优结合起来。不断总结经验, 改进工作,深入开展学校廉洁文化建设。

 

 

 

                                             中共复旦初级中学支部

                                             20123

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